摘要

游戏是儿童的天性,这一天性中蕴含幼儿成长的需要和成长的内在动力。沈阳市浑南区第九小学幼儿园以“灵动教育”为教育起点,遵循儿童成长和认知规律,做到了教育观有引领、课程有方向、评价有尺度、成长价值可量化,探索出崭新的“灵动游戏”新模式。