中学课堂实施分层教学必然性的探析

作者：张丽娜

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(01): 131-132.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.01.103

• 分层教学
• 中学课堂
• 学生
• 必然性

教育是一个民族振兴,社会进步的重要基石。只有不断发展教育才能提高广大人民的思想素质和科学文化水平。本文利用问卷调查法、课堂实验法、文献资料分析法等研究方法,阐述了分层教学的必然性。希望给广大教师的教学提供一定的理论借鉴。