基于专业群视阈下的“1+X”人才培养模式的探索

作者：马伶伶; 张继东

来源：职业, 2019, (33): 47-48.

• 专业群
• “1+X”人才培养模式
• 技能人才

随着产业结构的调整,深化复合型技术技能人才培养模式改革迫在眉睫。国务院出台《国家职业教育改革实施方案》,明确推行"1+X"证书制,对技工学校人才培养提出了新要求。唐山劳动技师学院积极构建专业群,在五年制高级工推行"1+X"人才的培养模式,提高了人才培养质量,为区域经济发展提供了优质人力资源。