从一堂综合实践活动课看“真教育”的实施

作者：肖扬云

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(02): 34-36.

• 小学综合实践活动
• 课堂观摩
• “真教育”
• “五化”原则

从一节小学综合实践活动课程课堂实施的过程观摩及其实施策略探析中,诠释笔者心中的"真教育"内涵,同时指出了"真教育"在实施过程中应遵循的"五化"原则:生活化设计、综合化实施、系统化规划、常态化开展和个性化评价。