沉浸式体验已经成为博物馆教育中不可或缺的重要模式。本文以广东省博物馆的社会教育为例，重在探讨沉浸式体验在不同时空的交互体验、跨界合作的新模式、寓教于“游”的全新感受以及在博物馆教育方面的针对性，指出沉浸式体验为博物馆展览提供多元化的推广举措，但同时不能取代博物馆展览和传统教育模式。
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