基于“双减”优化初中英语教学的思考

作者：张玛丽

来源：山西教育(教学), 2023, (09): 83-84.

<正>“双减”意见的提出，让中小学教育发生了全新的变化，取消校外培训、减轻课后作业，让中小学生重新获得良好的学习体验。对初中英语教学而言，教师需要切实把握“双减”的内涵，并以此为导向，对英语教学创新构建，将“双减”有效渗透于英语教学，实现初中英语教学的提质增效。