自主学习多元互动，探寻道德与法治课堂天籁之境

作者：李斌

来源：新教师, 2021, (06): 85-86.

<正>道德与法治课程强调要让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式探究社会。而"天籁课堂"正是聚焦学习,探求真知,强调蹲下来倾听儿童的声音,立足于儿童发展,让探究的愉悦伴随学习全程的课堂。因此,我们强调从儿童的维度出发,构建"以学生为本,促进学生自主学习"的有效课堂,这样才能真正激发课堂活力,创造无限可能。