基于CDIO理念的双层项目驱动教学模式研究——以《金融工程学》为例

作者：杨双会; 曹雄飞

来源：金融理论与教学, 2018, (06): 99-102.

DOI：10.13298/j.cnki.ftat.2018.06.021

• CDIO
• 双层项目驱动
• 教学模式

分析了金融工程学教学现状,提出将基于CDIO工程教育理念的双层项目驱动教学模式应用于金融工程学的教学过程,进而从课程体系、教学方法、实践教学和教学评价这四个方面进行改革,突出对学生创新实践能力、团队合作能力以及职业素养等方面的培养,为学生在金融领域从业奠定基础。

• 单位
  福州大学; 金融学院; 福建江夏学院