大数据背景下"微课"成为英语教学的重要辅助工具之一,便捷性、目的明确性、自主学习性是其显著特点。那么在大学英语"微课"教育中,如何培养学生跨文化意识对学生英语技能的提升具有重要的现实意义。本文将跨文化教育与信息技术手段相结合,从确立微课教学目标,完善教育内容,完善微课教育体系与考评机制等方面进行了简述。利用创新化教学手段弥补学生语言学习中的不足之处,以提升学生跨文化交际意识,养成良好的语用习惯。
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