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摘要
合作教育旨在提供一种独特的方法来帮助学生在大学期间开始他的职业生涯；它的设计意图是围绕学生的学术课程来选择工作。因此，学生可以通过实践工作经验来补充课堂知识。加拿大的滑铁卢大学以学习与实习并重的合作教育而闻名；维多利亚大学则是加拿大规模最大的综合性大学之一，同时具有半工半读的“合作教育”项目。两所大学在合作教育中积累了丰富的经验。本文从学生、雇主和大学三个层面分析其各自在合作教育中的职责、要求与导向，从而对合作教育形成系统认识，有利于我国高校学习借鉴，从成立合作教育办公室到强化专业运作能力、在共生视域下强化校企合作实现共生共赢、立足学生成长鼓励学生参与合作教育项目等方面进行变革。
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单位教育科学学院; 延安大学
