教育空间:教育的身心如何被安放

作者：蒙石荣

来源：今日教育, 2018, (05): 40-41.

<正>空间:认识教育的一种视角法国著名哲学家福柯指出:我们时代的焦虑与空间有着根本的关系,比之与时间的关系更甚。随着哲学领域的"空间转向",空间问题在众多领域得到关注。其中,空间也被教育研究者作为一种认识工具来考察教育。在日常生活中,人们的教育活动无不依赖于一定的教育空间,但很多人对其的认识大多局限于校园、教室等物理空间形态。实际上,从宏观的学校区域布局,到中观的教育场所建设,再到微观的教室布置;从可触碰