<正>科学活动的重点是科学探究,幼儿在探究过程中不仅能丰富知识,满足求知欲,还能发展思维能力。然而,传统教学模式下的科学教育,教师重视科学知识的传授和验证性操作,忽视幼儿的自主性、探索性和创造性,使幼儿无法经历科学探究的过程,扼杀了孩子们的好奇心和探索精神。如今,广大的幼教同行,通过开展以幼儿主动探索和学习为重点的科学探究活动,把幼儿从教师高控制和被动学习中解放出来,使幼儿成为科学活动的探索
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