中美贸易战的爆发进一步说明了科技兴国的重要性与紧迫性。根据我国教育改革与发展的需要,推进高中培养模式的多样化、促进中学与大学的衔接等成为近年来高中课改的一个重要方面。在此背景下,国内进行了本土化的大学先修课程的试点。而计算机科学在近年成为美国、中国乃至全世界大学教育的新热点。该文主要探讨该科目(计算机科学原理)的特点、内容以及由此浮现的美国与中国在中学计算机教学政策、内容、理念的差异以及由此得到的启发和努力的方向。
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