基于发展核心素养的校本课程开发研究——以《化学DIY》校本实验课程开发为例

作者：罗银先; 刘添寿; 郑柳萍

来源：福建基础教育研究, 2020, (11): 112-114.

• 核心素养
• 校本实验课程
• 课程开发

介绍《化学DIY》校本实验课程的内容开发及具体实施与评价。从教学实验、趣味实验、探究实验三个维度设计相应实验内容,以提升学生化学学科核心素养、培养学科兴趣、拓展学科能力;分析三类实验具体教学目标与实施流程;采用多种方式评价课程,并通过问卷调查对实施效果进行反馈。

• 单位
  材料学院; 福建师范大学