课改首先需要改课，而改课最重要的是改变课堂教学的方式。主题情境探究教学作为现时流行的教学模式正越来越体现出它的优势，但教师在具体实施时却无从下手。经过一段时间的教学实践发现，如果主题情境探究教学可以从“主题”“情境”“探究”三个方面入手，构建教学主线，就可以有效地实施主题情境探究教学的教学模式，使得课堂教学效能得到有效提升。
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