“双减”背景下基于课程视域单元作业优化设计——以北师大版初中英语教材七年级下册“Unit 4 Seasons and Weather”为例

作者：杨国良; 赵丽丽

来源：新课程教学(电子版), 2022, (04): 22-25.

• “双减”
• 课程视域
• 单元作业设计

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要减轻学生作业负担，教师除了提升课堂效率外，设计高质量单元作业和课时作业是解决问题的关键。课程视域下的作业强调在科学的研究模式下，建立具有“目标导向、系统设计、诊断反馈、动态生成、体现个性”等特征的课程视域作业观，进行单元作业设计的一体化思考。单元学习目标、单元作业目标和单元作业设计等要基于学生实际情况设计和实施。