<正>在语文教学所强调的听说读写当中，阅读与写作更接近于日常的语文学习评价，这也使得读写成为教师日常教学的重要抓手。很多情况下，阅读与写作的训练是分开进行的，但是近年来追求读写结合、以读促写的话题日趋增多，背后所体现出来的教学理念就是教师对提升学生写作能力的重视。毕竟在以试卷作为主要评价形式的背景之下，学生写出来的内容才是他们真正掌握了的内容。从信息加工的理论角度来看，
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