国画“用笔”对幼儿绘画潜能开发的实证研究

作者：胡俊

来源：早期教育(美术版), 2017, (06): 4-7.

• 幼儿绘画
• 空间参考系
• 潜能开发
• 儿童绘画
• 实证研究

<正>概述本研究尝试论证,我们对孩子们的绘画潜能的普遍理解不仅是不完善而且是带有偏差的。研究表明,此种偏差的根源是西方再现主义的艺术传统和硬质尖端的绘画工具造成的。这种偏差对儿童美术教育具有负面影响。在孩子进行涂画创作时,如果为其提供软质三维尖端的绘图工具,有助于释放儿童的艺术潜能,诸如"涂鸦""曲线"和"火柴人"等先前被认

• 单位
  杭州师范大学