基于5E教学模式的探究活动设计——以中国铁道博物馆“火车旁的隐形力量”教育活动为例

作者：杜媛

来源：文物鉴定与鉴赏, 2022, (15): 82-85.

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.15.020

• 5E教学模式
• 模型法
• 科学探究
• 博物馆教育

“火车旁的隐形力量”是中国铁道博物馆依托展厅展项，借鉴5E教学模式，针对小学生研发的探究活动。活动充分利用博物馆展厅资源，引导学生利用模型法主动探究，构建伯努利原理科学概念，并利用概念解释身边的科学现象。