建设性后现代主义对研究生德育的启示

作者：张玮

来源：学位与研究生教育, 2005, (3): 33-36.

DOI：10.3969/j.issn.1001-960X.2005.03.009

后现代主义的建设性向度倡导创造性,鼓励多元的思维方式,尊重差异和个性,推崇理解和对话,这对于认识和把握新形势下我国研究生德育的发展取向,改进当前研究生德育中存在的一些问题有一定的启示.

• 单位
  浙江大学