高中化学教学中学生自主化课堂模式的建构

作者：范文娟

来源：科普童话, 2019, (13): 6.

<正>高中阶段的化学对于多数学生而言是复杂的计算与众多知识点的杂糅体,因而仅凭教师课堂教学或是学生课后自学都难以达到最佳教学效果,唯有兼并两者优势才能更有效提升化学教学总体质量。而课堂作为提升学生化学水平的主要途径,理应成为高中教师提升自身教学质量的突破点。在实际教学过程中教师可以从学生基础知识的强化、解题能力的提升等角度落实学生自主化课堂建构,逐步提升高中化学总体教学质量。