语言积累、梳理与探究在教科书中的编排及教学建议

作者：洪沛宁

来源：作文, 2023, (12): 53-54.

<正>众所周知，在语文学科的学习中，语言积累、梳理与探究贯穿于整个活动之中，同时，在语文教科书的编排阶段，也体现了语言积累、梳理与探究的相关要求。基于此，本文以“语言积累、梳理与探究”作为研究核心，分析教科书对其的编排，并以此为依据，构建教学建议，以期为后续教育活动提供参照，实现语文学科教育水平的整体提升。