“双主体三融合”一体化中职教师信息技术应用能力培养模式的构建

作者：万峰

来源：现代职业教育, 2019, (24): 208-209.

• “双主体三融合”一体化
• 中职教师
• 信息技术应用能力

随着时代的发展和进步,急需一批高素质的全面型复合人才,这就给了中职学生一个机会,也给了中职教师一个挑战。作为中职教师本人,要提升自己的专业知识,而中职学校需要建设一个高素质的、专业化的教师队伍,推动职业教育质量的提升,保证学生的个人发展和成长。在当前的教育大环境下,信息技术应用能力对当前的教育形式来说是必须要具备的。但是在当前的教学环境中还是没有一定的培养模式,对教师来说,没有一个系统的学习机会。鉴于当前的教学形式,探索构建"双主体三融合"一体化的中职教师信息技术应用能力提升的培养模式。