教育学中的儿科医学问题——一个教育界和医学界应该共同关注的研究方向

作者：沈晓明

来源：教育发展研究, 2008, Z3: 1-4.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2008.z3.001

• 儿科医学
• 多动症
• 发育性诵读困难
• 入学年龄
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• 特殊教育
• 生理学
• 青少年犯罪

近年来,随着生命科学的重大研究成果不断渗透于教育学理论研究及实践,一门新兴交叉学科——教育生物学正逐渐成熟,并在充分整合医学、心理学、教育学研究领域的整体优势,更好地将生命科学研究成果应用到教育科学实践、切实推进新兴学科的快速发展中起着越来越明显的作用。2008年3月,在上海举办的"《教育生物学》——生命科学研究与教育学实践相结合"研讨会上,上海交通大学医学院附属新华医院沈晓明教授作了"教育学中的儿科医学问题"的专题报告。报告针对目前青少年学习和生活中存在的问题,提出了教育界和医学界应该共同关注的研究方向,即教育学中的儿科医学问题。此报告引起了与会者极大的反响。为使更多的读者能分享这一报告所蕴...

• 单位
  上海交通大学医学院附属新华医院