本研究主要采用文献资料法、逻辑分析法、个案分析法,在经济危机下对我国学校轮滑在线课程转型治理进行实践探索。研究认为:在经济危机下我国学校轮滑教学可在学校云平台创建异步SPOC课程组织轮滑在线授课与研讨、布置轮滑作业、讨论和交流轮滑教学环节;利用微信群、QQ邮箱互动沟通、课后答疑等,让学生体验多元化的轮滑在线学习方式,对于推动我国轮滑在线课程治理现代化,转变学生轮滑学习的方式,开拓学生轮滑学习的视野,推动我国学校轮滑在线课程产业高质量发展具有重要的价值和意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
