从“点与直线”到“顶点与对边”——“底和高的认识”教学实践与思考

作者：戴颖华

来源：小学数学教育, 2022, Z1: 94-102.

<正>教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第51～52页。教学目标：1.认识三角形、平行四边形、梯形的底和高，会用三角尺正确画高。2.经历认高、找高、画高的学习过程，积累活动经验，培养观察、分析、操作的能力，进一步发展空间观念。3.体验点到直线的距离与图形的高之间的联系，培养求联思想。