基于“减负增效”的数学作业设计与实施

作者：葛敏辉

来源：小学教学参考, 2022, (12): 4-6.

• 数学作业
• 设计
• 实践
• 减负增效

作业设计与管理是落实“双减”政策的重要途径。基于对作业设计与管理方面的思考和实践，我们以“前置性作业—巩固性作业—阶段性作业”三个层级为作业设计链，充分发挥作业在巩固知识、学情分析、思维拓展、能力提升等方面的作用，努力实现作业、教学、评价一体化，让作业指向学生的个性化学习和高质量发展。