思维导图作为一种与人脑思维特点相符合的思考方法,将其应用到高中数学课堂教学中,可提升学生对知识点的记忆效果,有助于培养学生的数学发散思维等.本论文以高中数学课堂教学为研究切入点,对思维导图在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析.
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