高中语文新课程实施应处理好几种关系

作者：杨桦

来源：教育文汇, 2021, (04): 5-13.

• 语文课程标准
• 语文教科书
• 新课程实施
• 三种关系

高中语文新课程实施要处理好三种关系。重视语文工具性与人文性统一在实施中的准确把握,语言建构与运用是语文课程与其他学科区别的标志;整合学习任务群资源既要研究单元的整体特点,又要把握选文的内涵;大单元教学应重视对归纳推理方式的研究和探索。