<正>阅读教学不仅仅要教给学生阅读技能，还应该教给学生有效的阅读策略。统编版语文教材在不同的学段有意识地渗透了阅读策略的学习，并以完整的单元来组织教学。三年级上册第四单元便是教材编排中的首个阅读策略训练单元。单元中用精读课文教预测之法，用两篇略读课文来练习预测之法，在“口语交际”和习作中用上预测之法，最后在“语文园地”中梳理总结预测之法。从单元对预测策略有意识安排，我们明白了统编教材编写意图——语文教学将从“教课文”转变为“教阅读”，
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