摘要

基于高一学生学习生物学存在的问题,探索激发高一学生学习生物学的兴趣,落实高中生物学科核心素养的课堂教学策略。即探索如何将生命观念、科学思维、科学探究和社会责任落实到开学第一课的教学中。