依托文本推进高中英语读写结合高效课堂研究

作者：洪灵丹

来源：名师在线, 2018, (26): 47-48.

• 高中英语
• 依托文本
• 以读促写
• 高效课堂

长期以来,高中英语教学中阅读与写作相分离,直接影响学生阅读及写作能力的提升。因此,本文依据"以读促写"的教学模式,以北师大版高中英语模块教材为例,分析"借助教材文本,以读促写"式高中英语教学,旨在推进高效高中英语读写结合课堂。