在"互联网+"时代背景下,信息技术与高职英语教学供给侧结构性改革存在着紧密的联动促进关系。为了满足学生专业化、职业化的高职英语学习需求,实现教师的教学供给与学生的学习需求平衡对接,教师要以信息技术为外驱力,从教学理念、教学内容、教学组织和教学评价等多环节实现对高职英语教学供给侧结构性改革。