基于“个性化学习”的信息技术基础OMO教改实践研究

作者：张伟航; 米新江

来源：计算机教育, 2021, (10): 122-125.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.10.029

• 信息技术基础
• 个性化学习
• OMO

针对信息技术基础课程大班教学时,学生已有知识经验参差不齐、学生聚焦度和参与融入度不够,以及教师课堂管理工作量大、难度大且评估方式不足以表现学习者成长等问题,提出"智慧课堂"为核心的"线上线下融合"教学新模式,从学习内容、学习体验、教学流程和教学评价几方面介绍具体教学改革实践。

• 单位
  廊坊师范学院; 教育学院