学习进阶视域下的高三物理二轮复习教学框架由“教师价值区”和“学生发展区”组成。“教师价值区”包括研究高考、创设情境、建构网络、提炼模型和精选习题；“学生发展区”包括画出导图、定性分析、定量解答、总结思路和评价真题。在学习进阶“发展层级”指引下，提出高三物理二轮复习教学框架的实践路径，以期提高教师教学效率和学生解决问题的能力。
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