江苏省盐城中学在“以学为主，互动生成”理念的基础上，提出了以“引学、探学、展学、延学和测学”为主要环节的“五学”课堂教学范式，并通过名师示范、部门协同、常态课实践等一系列举措，推动该教学范式落地生根，充分释放课堂活力，提高学生学习效益，推动教师队伍成长，对“三新”背景下的高中课堂教学改革具有积极的借鉴意义。
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