教育三要素视角下的中职生职业核心素养培育

作者：郭晔

来源：中学教学参考, 2019, (27): 95-96.

• 中职生
• 职业核心素养
• 培育

教师作为教育者、学生作为受教育者、学校作为主要教育环境,构成了教育三要素,这三要素在中职生职业核心素养的培育中应实现各自作用的最大化。学校层面的五维融入、整体推进,教师层面的理念先行、能力保障,学生层面的树立自信、激发动机、优化方式,为全方位构建中职生职业核心素养培育体系做出了有益的尝试。