在新工科背景下，对山西农业大学自动控制原理课程进行了教学改革研究。针对该课程现存问题，深入挖掘思政元素，将课程思政融入专业教学。重新整合教学资源，用实际案例覆盖整个教学过程。依托超星学习通平台，采用线上线下混合式教学模式，为学生提供更广阔的学习渠道和更丰富的学习资源。同时，对教学方法、教学手段、实验环节、考核方式进行深入改革，使学生提高了学习积极性，增强了工程应用能力。
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