融合人工智能教育的小学科学STEAM船模校本课程实践——以“像工程师那样”项目研究为例

作者：许嘉艳; 潘镔

来源：新教师, 2022, (12): 89-90.

<正>《义务教育科学课程标准（2022年版）》新增了“技术、工程与社会”“工程设计与物化”等课程内容。人工智能内容也进入到小学五六年级的信息科技教材。为培养新时代学生发展所需要的人文底蕴、科学精神与实践创新能力，我们在苏教版六年级科学教材“像工程师那样”这一专题学习中，充分挖掘福建船政文化课程资源，依托船模创客班开展一系列跨学科的项目式探究活动，以船模制造为基础，锻炼学生的工程技术与创新能力，并结合人工智能，满足并实现学生在时代发展、技术进步的环境中产生的奇思妙想。