<正>在初中语文课堂教学中,要真正构建研究性学习方式,就得从课前、课堂、课外三个环节入手,从根本上提升教学水平,提高教学质量。一、课前资源准备研究性学习要求尽可能多地发挥学生的主观能动性,尽可能多地让学生主动去寻求学习资料。因而我们语文教师应该在目前已有的条件下,尽可能多地为学生提供自主学习丰富的语文资源。二、课堂教学在研究性学习中,教师应该为学生提供一个自由质疑探究的时空,鼓励学生充分发挥主动性、创造性,让学生认识到"尽信书不如无书","发现一个问题要比解决
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