在管理科学与工程专业中，数据结构是重要的基础专业课程之一，发挥着不可替代和不可或缺的关键作用，实践性和理论性较强，为此，在实际展开教学的过程中，教师应当深入分析怎样在实践中高效融入课程理论，有效锻炼学生的编程能力和算法设计能力，从而提高学生学习的主动性和积极性。基于此，本文针对基于线上线下混合教学模式的数据结构教学改革与实践进行了深入分析与探讨，以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。
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