<正>体验式的教育没有标准答案之言,发散性的思维模式和各抒己见的做法应该被提倡,教师应该承担起"社会考卷"答疑解惑的角色,助推学生发展。课程设计背景本次研学对象是2018年以来中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委等部门联合推荐的新时代好少年代表15人和5位上海市评选的美德少年。面对这些来自不同地域文化、年龄相差较大、知识结构不同的好少年们,在课程设计
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