<正>在学校学习十二年的语文,但经高考检验,有些学生的高考语文成绩并不令人满意,究其原因主要是我们平时的语文教学内容、方式、目标与应试的语文教学及高考测试的内容、方式、目标并不一致。当前语文教学大多以教师的讲授、鉴赏为主,学生被动接受教师的鉴赏结果,即使有合作、探究学习方式,但也未能形成常态,学生参与意识差,生成性也不够,学生没有得到很好地训练;另外,以刷题为主要手段的语文复习方式,混淆
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