"以生为本"是新时代教育理念的核心,为广大教师指明了方向.但是在教学实践中如何做似乎还没有跟上新课改的节奏,存在儿童数学学习的失真、浅尝辄止等现象.下面笔者以苏教版教材五年级下册"分数的意义"一课为例,来探讨如何基于儿童视角,让数学学习真正"发生".
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