王阳明幼儿教育课程思想的内涵及其启示

作者：邹群霞; 张传燧^*

来源：幼儿教育, 2019, (18): 52-54.

• 王阳明
• 幼儿教育课程思想
• 内涵
• 启示

本文对王阳明幼儿教育课程思想的内涵,如课程目标的生长性、课程内容的全面性和课程实施的有效性等作了相关阐释。上述分析可为当下幼儿园课程改革提供如下启示:设置适切的课程目标,安排基于幼儿生活经验的全面的课程内容,坚持以幼儿为主体的课程实施导向。

• 单位
  湖南师范大学; 教育科学学院; 浙江师范大学