基于STEAM理念的数学文化教育中，学生综合素养的培养探析

作者：朱亚东

来源：课堂内外(高中版), 2021, (31): 26-27.

• STEAM理念
• 数学文化
• 综合素养
• 整合

数学文化是数学与科学史、教育学、哲学、人类文化学等学科的有机统一,也是科学、技术、工程、艺术的基础。从学科性质和教学手段上看,数学文化与STEAM课程都具有开放性、体验性、协作性,因此在数学文化教学中融合STEAM理念,有利于学生综合素养的形成。