默会知识视域下培育创客思维的实践与思考——以信息科技的教学为例

作者：徐新中

来源：小学教学研究, 2022, (24): 58-59.

• 默会知识
• 创客思维
• 信息科技

培育学生的创客思维是当前信息科技教育的一大任务。默会知识论是分析创客思维的新视角，对学生学习信息科技知识及信息素养的形成有着重要的影响。本文着重结合信息科技课程中的基础知识、网络、编程、建模、物联网等板块内容，探寻默会知识视域下培育学生创客思维的途径与方法，让创客思维在范例研习和实践行动中得到有效发展。