城乡接合部小学家校合作具有新空间、新特点与新趋向。家长与教师应该转化视角进行高质量合作。文章通过理论与案例相结合的方式，指出视角转换的意义以及城乡接合部小学家校合作策略：从儿童视角出发，实现从教化到共情的转变；从沟通视角出发，完成从“说什么”到“怎么说”的转变；从网络视角出发，完成从平面到立体的转变。教师和家长应该成为一个敏锐的发现者和真诚的合作者，共同为构建充满生机与活力的家校共育新体系而努力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
