整合内容,多元拓展——主题阅读在初中英语单元教学中的运用分析

作者：唐玉玲

来源：中学生英语, 2022, (38): 69-70.

<正>在新课程改革深入发展形势下,学生的英语综合素养培养问题备受重视。为了提升学生英语核心素养,教师要从主题核心思想的大单元阅读出发,促进学生对整体单元内容的把握,构建完整的知识网络,优化学生的学习意识,让学生深入理解大单元阅读的原则,深刻理解文章内容,优化学生的逻辑思维能力,让学生从主题核心思想出发,深入有效地完成既定的学习目标。大单元阅读教学的核心就在于资源“整合”,只有在教学中将单元当作一个“主题”,方可根据主题创设教学情境,为初中学生的英语学习营造良好氛围。