小学数学教学中创造性思维能力的培养

作者：蒋国红

来源：数学教学通讯, 2021, (28): 81-82.

• 小学数学
• 创造性思维
• 数形结合
• 灵感
• 质疑

在小学数学教学中培养学生的创造性思维能力,需要紧紧围绕思维这一本质来设计所要探讨的具体数学问题,要引导学生学会借助数形结合思想和方式来思考,要统筹培养学生的发散性思维和聚合性思维,要注重从日常积累中启发培养学生的创造灵感,更要鼓励学生质疑,营造一种真诚、和谐的课堂氛围。